TEORIA DE LAS SIES LECTURAS
Miguel de Zubiria
Miguel de Zubiria
Colombiano, Psicólogo de la Universidad Javeriana de Bogotá, es Magister Honoris Causa en Desarrollo Intelectual y Educación de la Universidad Católica del Educador Sede Ibarra y actualmente candidato a doctor en investigación educativa, Universidad de Sevilla España.
Se ha destacado por sus aportes a la pedagogía contemporánea, como gestor del enfoque pedagogía conceptual, que postula dos propósitos formativos de la escuela: formar el talento de todos y cada uno de sus estudiantes y formar las competencias afectivas. Propósitos que se logran a través de la enseñanza de instrumentos de conocimiento (nociones, proposiciones o pensamientos, conceptos) y operaciones mentales propios de cada etapa del desarrollo del estudiante.
La “Teoría de las 6 lecturas” propone 6 niveles diferentes de lectura los cuales son utilizados para facilitar el análisis textual, estas etapas o niveles de lectura se resumen en un mapa conceptual, clasificándose de la siguiente manera:
Propone la teoría de las seis lecturas, que es un método pedagógico, que busca que los estudiantes desarrollen sus habilidades y así sacar lo mejor de un texto, esta técnica busca aumentar la comprensión y facilitar el análisis, ya que es un método útil para conseguir un nivel de lectura critico, capaz de darle una interpretación, acoplar la lectura, analizar e identificar lo que nos quiere trasmitir el autor y no solo quedarse en significados simples.
En el medio del médico o cualquier campo en especial cuando se es estudiante, es de gran importancia para el análisis y comprensión de diversos contenidos de información que son de gran utilidad para nuestra formación ya que nos facilita un mejor entendimiento y aprovechamiento de lo que cada autor nos quiere dar a entender. Este es un modelo de educación que está encaminado a enseñar y así desarrollar las habilidades de expresión de un buen comunicador.
Se ha destacado por sus aportes a la pedagogía contemporánea, como gestor del enfoque pedagogía conceptual, que postula dos propósitos formativos de la escuela: formar el talento de todos y cada uno de sus estudiantes y formar las competencias afectivas. Propósitos que se logran a través de la enseñanza de instrumentos de conocimiento (nociones, proposiciones o pensamientos, conceptos) y operaciones mentales propios de cada etapa del desarrollo del estudiante.
La “Teoría de las 6 lecturas” propone 6 niveles diferentes de lectura los cuales son utilizados para facilitar el análisis textual, estas etapas o niveles de lectura se resumen en un mapa conceptual, clasificándose de la siguiente manera:
Propone la teoría de las seis lecturas, que es un método pedagógico, que busca que los estudiantes desarrollen sus habilidades y así sacar lo mejor de un texto, esta técnica busca aumentar la comprensión y facilitar el análisis, ya que es un método útil para conseguir un nivel de lectura critico, capaz de darle una interpretación, acoplar la lectura, analizar e identificar lo que nos quiere trasmitir el autor y no solo quedarse en significados simples.
En el medio del médico o cualquier campo en especial cuando se es estudiante, es de gran importancia para el análisis y comprensión de diversos contenidos de información que son de gran utilidad para nuestra formación ya que nos facilita un mejor entendimiento y aprovechamiento de lo que cada autor nos quiere dar a entender. Este es un modelo de educación que está encaminado a enseñar y así desarrollar las habilidades de expresión de un buen comunicador.
